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一、教学成果 |
二、学术著作 |
1、优秀教学成果奖国家级二等奖(1993年唯一) 2、优秀教学成果奖军队级一等奖(1993年唯一) 3、装甲兵工程学院第四届学术交流会特别荣誉论文奖(1996年) 4、优秀教学成果奖军队级二等奖(1997年) 5、装甲兵工程学院第五届学术交流会优秀学术论文三等奖(1999年) 6、优秀教学成果奖军队级一等奖(2001年) 7、装甲兵工程学院2003年院级教学成果二等奖(2003年) 8、优秀教学成果奖总装备部三等奖(2004年) 9、全军院校“三个代表”教学观摩评比二等奖(2004年) 10、总装院校“三个代表”教学观摩评比一等奖(2004年) 11、西安政治学院“心理战教育训练”研讨会二等奖(2006年) 12、全军纪念党的十一届三中全会三十周年理论研讨会入选论文(2008年) 13、全军院校中国特色社会主义理论体系研讨会优秀论一等奖(2010年) 14、总装备部二〇一〇年军事理论研究成果三等奖(2010年) 15、装甲兵工程学院2010年院级教学成果三等奖(2010年) 16、军队院校政治理论课贯彻落实胡主席“七一”重要讲话精神研讨会优秀论文(2011年) |
1、《在“三个代表”重要思想旗帜下成长》 解放军出版社 2004年8月第一版 2、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教程》国防大学出版社 2006年3月第一版 3、《中国近现代史简明教程》国防大学出版社 2006年4月第一版 4、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教程》国防大学出版社 2006年7月第一版 5、《陈赓军事文选》解放军出版社 2007年8月 6、《部队基层管理工作一百问》国防大学出版社 2008年10月第一版。 7、《军校学员理论热点面对面》国防大学出版社 2008年9月 8、《军校团员教育指导实用手册》国防大学出版2009年4月 9、《军队法律教育指导实用手册》国防大学出版2009年4月 10、《军校政治理论课教学研究与探索》兵器工业出版社 2009年9月 11、《初级指挥军官实用手册》国防大学出版社 2009年8月 12、《共和国从这里走来》 中共党史出版社 2009年10月 13、《部队基层科学理论教育必备读物》国防大学出版社 2011年4月 14、《基层党组织能力建设50问》国防大学出版2011年5月 15、《心路导航——军校学员心理健康指南》解放军出版社 2011年5月 16、《战争中的女性们》世界图书出版公司2011年10月 17、《军营合唱组织技巧》国防大学出版社2011年10月 18、《理想的文化生存》国防工业出版社 2012年4月 |
三、个人荣誉 |
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1、二等功(1992年) 2、三等功(1991年、2005年) 3、集体二等功(2010年担任主官期间) 4、全国普通高等学校优秀思想工作者(1991年) 5、全军优秀共产党员(1991年) 6、政府特殊津贴(1993年) 7、全国高等学校思想政治教育研究会奉献奖(1994年) 8、全军优秀政治理论教员(1996年) 9、优秀教员标兵(1997年、2000年) 10、学院优秀教员(1999年、2003年) 11、军队育才奖金奖(2001年、2009年) 12、北京地区军队院校协作工作先进个人(2006年) 13、全军优秀教师(2009年) 14、装甲兵工程学院先进党支部(10次) |
15、学院教学管理先进个人(5次) 16、装甲兵工程学院教学管理先进单位(10次) 17、装甲兵工程学院基层建设先进单位(10次)满开宏大四的时候,中国第一个高等教育考察团访美归来后在人大做讲座,他听说后兴冲冲地跑去听。会上,报告人讲到,中国很多公派留学生,学成以后都留在了美国,有人甚至去台湾也不回来。究其原因,台湾方面常有人给他们免费送一些政治和历史书,部分内容和大陆讲的不太一致。由此,他们认为在大陆学到的近代史知识只讲正面的,不讲负面的,不够客观准确。 这件事深深地触动了满开宏,他立志要当一名政治老师,把他知道的真实的历史告诉同时代的学生。为此,毕业分配的时候,成绩优异的他毅然选择了到装甲兵工程学院做一名政治理论教员。
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1.真理,只有信仰它的人才能传播。
2.我坚信中国特色社会主义,所以我全身心研究中国特色社会主义并传播中国特色社会主义理论。
3.我不信命,但有使命,就是传播党的创新理论。
4.老僧诵经难免让人昏昏欲睡,圣徒传道却可以令人醍醐灌顶。我愿做党的创新理论传道者。
5.30年只干一件事,就是把党的创新理论传播好。
6.理论研究需要长期的积累、长期的思索和长期的研究,我长期研究和调研才取得今天这一点点成果。
7.我整天搞研究,但我并不感觉孤单,因为我心中充满爱,其实我们身边都不缺少爱,关键是我们要发现、要珍惜这种爱。
8.党的理论工作者要传播党的声音、普及党的理论,就要当好“扩音器”和“翻译家”。
9.党的创新理论是大道理,你瞧不上的这些道理,我愿意用一生追求。
10.拥有坚定的信仰,愿意为之付出自己的一切,这样的人生才有意义。
11.理论的力量在于指导实践,理论和实践脱节是最无力的。
12.只有真信才能讲出真情。
13.“教书”是一门职业,“教育”却是一项事业。
14.教育教育,教是手段,育是目的;教在课堂,育在课外。
15.教育在育不在教。
16.政治教员就要有使命意识和责任担当。
17.医生治不好病,影响的是一个人;政治教员上不好课,影响的是一代人。
18.政治教员面对的不仅仅是课堂上的百余名学员,更要意识到他们是未来的指挥官和他身后的官兵,这些人的政治素养和价值观念,直接影响军队的前途和未来。
19.如果有来生,我还要做一个政治教员。
20.作为教员,平时的积累是非常重要的,就跟盖楼打地基一样,地基强度,决定楼层高度。
21.要给学员一杯水,教员要有一桶水;不仅要有一桶水,而且要有“源头活水”。
22.如果思想走不动了,教师成长的路就不会延伸太远。通过“走出去”、“请进来”、“坐下议”、“学着做”等方式,多渠道提高教师素质,有效促进教师专业素质。
23.一定要有新的教育观念,它会打开我们的思路,开拓我们的视野,让我们充分享受到教育的幸福、成功的快乐。
24.山珍海味只有烹调得当才能成为美味佳肴,教员就像厨师,做的饭大家不愿吃就没意义了。
25.政治教员就像工科中的焊工,要把党的创新理论和青年的心用精湛的技艺焊接起来。
26.政治教员的两种作用:一是对错误的思想洗脑,二是对空白的大脑进行输入。
27.教学上的事情,那就是要较真,对就是对,错就是错,那是没有什么情面可讲的。