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我国生物物理学奠基人、中国科学院院士贝时璋逝世 | |
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1903年10月10日，贝时璋生于浙江镇海县。
1921年，从上海同济医工专门学校医学预科毕业后，赴德留学，1928年获自然科学博士学位，1929年回国。
1930年至1950年，在浙江大学工作，创建了生物系。
1949年，参与中科院生物学科各研究所的筹建工作，并于1950年出任实验生物学研究所所长。1958年，在贝时璋的主持下，中国科学院生物物理研究所成立，成为当时世界上少数几个生物物理学专业研究机构之一，标志着生物物理学作为一门独立的学科在中国正式确立。同年，贝时璋在中国科技大学创立了生物物理系并任系主任。
从1958年至1983年，贝时璋一直担任中科院生物物理研究所所长。几十年间，他开拓了我国放射生物学和宇宙生物学的研究，为我国载人航天事业奠定了基础。作为我国实验生物学的开拓者之一，他还创立了“细胞重建”学说。【详细】
贝时璋在浙江大学生物系讲授组织学、胚胎学、无脊椎动物学、比较解剖学、遗传学等等课程内容详实，条理清晰。他能记得成百上千个骨头、神经肌肉和血管等的拉丁名称，使学生们惊叹不已。
我国实验生物学的先行者
贝时璋初到浙大筹建生物系时，就明确建议该系以发展实验生物学为主，为此他培养了众多实验生物学学生。他所从事的研究工作就是以物理化学的观点用实验方法和实验手段来研究和探索。
我国生物物理学的奠基人
贝时璋重视学科之间的交叉渗透，自身又有较好的数理基础，在筹建北京实验生物研究所时，提出要物理学和数学的人员共同参与研究。1958年中国科学院采纳了他的建议，在他所领导的北京实验生物所的基础上改建成生物物理研究所。
我国放射生物学的开拓者
1958年成立生物物理所后，第一个建立的就是放射生物学研究室，该研究室除了有放射性原初反应、放射形态、生理、生化效应、小剂量长期累积效应、剂量测定、生物防护和食物保鲜等一系列研究外，还成立了一个放射生态学研究组（该组以后独立成为一个研究室）。
细胞重建学说的创始人
贝时璋一生中最重要的成果之一，即建立细胞重建学说。把细胞分裂和细胞重建结合起来研究，把模拟和诱导自组装结合起来研究，对改变细胞的结构和性质，对改造细胞的性状、选优汰劣、控制定向生产提供新的手段和途径。【详细】
一、少年时的感想
我生于浙江省镇海县北乡憩桥镇。祖父是位贫苦渔民。父亲小时给人放过牛，后当学徒、店员，又到汉口开小店，最后在德商乾泰洋行“买办间”当一名中国账房。母亲不识字，勤劳节俭，宽容厚道。童年时，常闻乡镇渔民出海打鱼，翻船丧生、家破人亡，使我感触很深。
母亲为了摆脱“目不识丁”的痛苦，对我上学寄予很大希望。第一天上学拜孔夫子，接着开笔老师刘楚臣教“天地日月，山水土木……”，用墨笔描红字本。当时我很高兴，日常看见的东西都可以用字写下来，这多好！感到读书有用，一定要学好。曾读李白的《春夜宴桃李园序》一文，其中头几句：“夫天地者，万物之逆旅，光阴者，百代之过客，而浮生若梦……”给我印象很深。读了此文后，自己对天地万物人生，有过不少幻想。……
——浙江大学校长 杨 卫
促进学科交叉，是贝老一直坚持的理念，也是他的一大贡献。他认为，只有学科交叉，才能产生科学创新成果。这是科学家的高瞻远瞩，是科学家的战略眼光。
贝先生上课不带讲稿，他喜欢边讲课边画图，我们听了印象特别深刻。他的教学方法对我影响非常大，我后来也这样给学生上课。
——浙江大学农学院教授 唐 觉 >>【更多】
onion（IP：125.35.19.★）：“深切怀念！贝先生的科学精神让我敬仰！”
习惯抽烟（IP：202.109.160.*）：“伟人已然，年轻吾辈当奋强，共筑祖国之繁荣！”
chongjiefu（IP：60.174.16.*）：“国哀！逝者长存！我辈应继承他们的爱国主义精神和求真务实的科学精神！”
米米（IP：124.14.240.*）：“不怕有逝者，只怕后无来者！”
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27日：喃喃自语地“备课”28日：与研究员探讨科研问题
29日：在安详的睡梦中离去
籍贯：浙江镇海。
最喜欢的颜色：绿色，因为绿色代表希望。
学历：１９２１年同济医工专门学校预科毕业。１９２８年获德国土滨根大学博士学位。
血型：Ｏ型。
●您的人生格言？
○业精于勤，行成于思。
●您最大的优点和缺点？
○优点：淡泊名利，心平气和，博览群书，知识广泛。缺点：爱面子，怕得罪人。
●您最大的心愿？
○希望２１世纪成为世界和平、人类幸福的世纪。
●您做人的准则是什么？
○宽容厚道。
●您最不愿做的事？
○说假话，不真实，盛气凌人。
●您是如何与他人保持良好的协作关系的？
○平等待人，互相帮助。
●当您工作或生活遇到挫折时，您是凭着怎样的信念坚持过来的？
○人的一生，不论是工作还是生活都不会一帆风顺的，总会碰到各种挫折和困难，甚至是艰险，但决不能灰心，不能向困难低头，要勇往直前，才能取得胜利。
●您对青年一代有什么寄语？
○一个真实的科学家是忠于科学，热爱科学的。热爱科学，不是为名为利，而是求知，爱真理，为国家做贡献，为人民谋福利。
●解放前我国大学教授与普通工人的工资比例大约为４０：１，您认为现在应多大比例为好？
○５：１。
●您觉得天资与勤奋，对学习各有多大影响？
○天资与勤奋都重要，但只有天资而不勤奋学习，不一定能学好。如天资差一点，但能勤奋学习，也能学习得很好。
●您认为怎样才能培养参与２１世纪竞争的创新人才？
○从小要进行素质培养，对年轻人要严格，老师和家长要言传身教。
●可否谈谈您是怎样培养和挑选学科接班人的？
○培养德才兼备，思想活跃的年轻人。
理想与事业
●您所从事的专业是自己选择的，还是受长辈、朋友的影响？
○是自己在学习和科研工作中经过了不断实践而确定的。
●您大学所学的专业是什么？后来又从事了哪些学科的研究？
○大学学动物学专业。后来又从事胚胎发育和细胞学的研究。
●您是怎样培养科研能力的？
○重视亲自做实验，不论实验中出现什么问题，一定要有恒心和毅力，坚持到底。
●您在什么年龄段思维最活跃？
○１９２５—１９２９年，即２２—２７岁。
●您在科研和教学工作中最出成绩的年龄？
○１９３９—１９４５年，即３６—４２岁。
●您最感自豪的事情是什么？
○一生光明磊落，没有做对不起人的事。
●您目前最想做的事？
○将想做的工作能够实现。
观点与看法
●解放前我国大学教授与普通工人的工资比例大约为４０：１，您认为现在应多大比例为好？
○５：１。
●您觉得天资与勤奋，对学习各有多大影响？
○天资与勤奋都重要，但只有天资而不勤奋学习，不一定能学好。如天资差一点，但能勤奋学习，也能学习得很好。
●您认为怎样才能培养参与２１世纪竞争的创新人才？
○从小要进行素质培养，对年轻人要严格，老师和家长要言传身教。
●可否谈谈您是怎样培养和挑选学科接班人的？
○培养德才兼备，思想活跃的年轻人。
