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楊衛:做校長要給浙大帶來一些改變
這位新校長接受本報記者專訪,稱大學校長“空降”是正常現象
□記者 李艷 杭州報道
  2006年08月08日09:27 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
  ■對話人物


楊衛


  楊衛,浙大新任校長,中科院院士,曾任國務院學位辦主任和教育部學位管理與研究生教育司司長。

  ■對話動機

  8月3日,楊衛在浙大第二次亮相。這位新任校長在開會間隙接受記者採訪時,穿一件普通的藍色短袖衫,一個人帶包來到會客室,普通得像一個教授在串門一樣。

  記者:我們注意到,此前6月7日潘雲鶴校長已被國務院任命為中國工程院副院長,而新老校長更替正式宣布是在8月1日,你最早什麼時候知道要過來?

  楊衛:在7月10日左右,中組部工作人員找我談話,這時候我才知道會有工作調動。那天向我通知了中央的決定。

  記者:你在8月1日談到父親是在浙大畢業,后又在浙大任教,你的孩子也從浙大畢業,有著三代浙大淵源。當時知道要出任校長時,心裡是什麼想法?

  楊衛:當時也面臨一定實際困難,家人都在北京,尤其是家裡有三個老人,身邊也沒有其他子女,需要人照顧。后來經過考慮,決定過來,一方面也是國家需要。目前基本上是兩地分居。

  記者:近年來新上任的校長很多,包括南開大學、天津大學的新校長還都是你在清華的同事,這是一個巧合嗎?

  楊衛:這應該是一個巧合,人選有一定的醞釀過程,這些學校是分別醞釀的。

  記者:這些新校長還有一些規律,比如說大多是學者,“空降”到新的學校,並有著官方的背景等,你怎麼看待?

  楊衛:其中也有不是空降的,像南京大學、東南大學。以前也有空降的校長,比如四川大學。歷史上這種情況的校長也很多,這應該是正常的現象。

  內地大學發展快於港屬大學

  記者:你在教育部工作過,你如何看待目前中國高校教育形勢?

  楊衛:我觀察各國大學教育發展歷史,一般來說從精英教育轉到大眾教育時,從社會輿論到媒體對大學的批評就會顯著增加,中國實際上正處在這個轉變之中。

  但實際上從統計上來看,中國的大學發展非常迅速。我們剛剛做了些統計,從1996年到2005年10年中,最初加入211工程的90多所大學本科生增加不到兩倍,研究生增加將近5倍﹔所對應的科研經費增加約為9倍,發表高水平論文數量(SCI)增加將近10倍,這是可比的客觀數字。

  問題也有一些,比如規模擴張有些快,每個導師平均帶6個研究生,在美國數字為2個。

  記者:目前,香港部分大學在內地招生引發熱議,你如何看待?

  楊衛:港島幾家主要的高校,我都去過。在內地改革開放初期,這些學校的水平,以國際標准來看,他們教授的學術標准、科研成果產出、高引用的論文作者數目,是高於內地主要大學的。

  最近十幾年則有很大變化,現在,清華、北大、浙大每年發表的SCI論文數目達到了2000多篇,香港的大學則從原來1000多篇到現在的2000篇,內地大學反而超過了香港的大學。從辦學經費上來看,比如香港科技大學一年30億港幣,現在清華大學每年有37億,也差不多。而香港方面師資耗費量很大,經費中有70%左右付給老師,而內地則是20%多,總的用於科研的資源現在逐漸的多了。所以實際上的趨勢是內地大學發展更快。

  當然,香港很多大學實力很強,對老師的要求也比內地很多學校更嚴,一個職位一般會有幾十個人甚至百人申請,教師的收入也比較高,他們在教育方面的一些做法也值得我們學習。

  好老師不能隻做研究

  記者:潘雲鶴校長離任前,曾提出辦學校要將師資等三大要素抓好。此前數學家丘生桐對北大引進海外人才的說法也引起爭議,你如何看待今后的教授聘評工作?

  楊衛:未來教授的聘任,應該是越來越趨於嚴格。教師選擇大學,一方面取決於學校的名聲、財力、科研水平,另一方面取決於可以提供的機會,目前我沒有系統的想法,大概有幾點需要注意,一是要有一定的學位結構,目前國際上,一般希望聘請本學科最高學位獲得者擔任教授﹔二是要有一定的學緣結構,現在浙大老師裡面,可能有一大半是浙江人,這種格局需要有所變化﹔第三以前聘請教師,很多先從助手做起,然后逐步提升,隨著人才競爭激烈,可能就會一步到位。

  記者:現在很多教授稱隻做研究,不上課。你認為好的教師是怎樣的?

  楊衛:不上課的教師我覺得是有問題的,我到教育部之前,在清華也一直帶本科,那時候我也是院士啊。從國際上講,一個教師研究是一塊,教學是一塊,既能做國際上一流的研究,又能培養出優秀的人才,這樣的人是整個教師隊伍的中堅。

  最好的學校攬所有的英才

  記者:你一直從事科研與學術,此前也沒有擔任大學的領導職務,如何去適應這種轉變?

  楊衛:其實從我個人經歷來看,我做過教師,后來做過系主任,常務副院長,行政色彩越來越濃厚,后來做學位辦主任。那時候管得比較單一,主要是教育和重點學科建設等方面,校長則是學校的什麼事情都要管,所以是一個慢慢適應的過程。

  記者:怎樣看待浙大的優勢?

  楊衛:首先是辦學的物理空間是很不錯的。我們有非常大的紫金港校區,比清華的整體校園還要大,還有若干個校園,這種配合的形式,形成一個多層次,每層次有不同定位的格局。而且我們在合校后學科非常完整,理工農林醫等12個學科包含11個,這也是一個機遇。

  其他的還比如浙江的文明底蘊方面、改革方面、以及社會、文化、經濟方面的需求,都給浙大帶來了機遇。

  記者:那浙江大學面臨什麼樣的挑戰?

  楊衛:一是我們的教師、教授、學術帶頭人還有沒有自信心成為最優秀。我們的目標不能老想是第三名,總有一些指標要是最好的。

  上面我也提到過,學校學緣結構方面有所欠缺,現在浙大老師裡面,可能有一大半是浙江人,或者浙大培養出來的,這種局面將來會出現一定的變化。雖然浙江在知識底蘊上不錯,但最好的學校要攬所有的英才,使得當地和外來的學生得到最好的教育,這也是一個挑戰。

  其他方面還包括一些指標和優勢學科方面的提升,以及目前在理科牽引方面的挑戰等等。

  記者:你對自己的校長職務,有著怎樣的期待?

  楊衛:我注意到,浙大歷史上有很多成功的校長,我力爭做一個能給浙大帶來一些改變的,比較成功的校長。

  (根據錄音整理)



來源:新京報 (責任編輯:馬麗)
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